ENSINO DE QUÍMICA NA EJA: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR

Resumo

Este trabalho tem como objetivo descrever uma experiência didática interdisciplinar no contexto do Ensino de Química na Educação de Jovens e Adultos (EJA), realizada no Instituto Federal de Goiás (IFG), Câmpus Anápolis. A EJA é uma modalidade de ensino voltada para aqueles que não tiveram a oportunidade de concluir os estudos na idade apropriada. O presente trabalho se apresenta como uma pesquisa-ação, pois envolve a participação ativa de todos os membros participantes. A aula ministrada teve duração de aproximadamente 1h e 30min, A aula ministrada foi planejada levando em consideração a necessidade de fazer com que os alunos compreendessem a Química e as demais disciplinas como parte de suas vidas, relacionando-as diretamente ao seu cotidiano, a coleta de dados se deu em duas etapas. A proposta apresentada possibilitou a interação e integração de alunos e professores em diversos contextos e possibilidades impulsionados pelo diálogo